「娜拉,如果妳在挪威長大」- 令人震撼

 

非常感謝好友嘉文半年前送我這一本好書,今天拿起來之後久久不能放下!想來或許現下,我的想法才成熟到能夠好好接納這一本書的內涵(感謝神,也感謝作者李濠仲先生將這麼寶貴的經驗著作成書,與大家分享fjohpoi_460x580)。

未來Family 雜誌節錄許多精彩的內容,從娜拉北鼻在媽媽肚子裡,兩位家長所受到的挪為文化洗禮開始,到娜拉進入幼稚園,娜拉爸爸媽媽和鄰居學齡兒童、青少年家庭的互動….作者一步一步的分享挪威人的對於教育的哲學,以及這樣的哲學如何落實在現實中。

許多人說,北歐的教育理念在台灣已喧騰一時,但是國情不同,我們的家長、我們的老師、我們的社會風氣、我們的經費,甚或福利政策都無法支持我們有類似的教育展現。對於這樣的說法,老實說,我真的不能同意再多!但是,如果我的想法和行動,或是多數人的想法和行動只停留在這,那麼這樣一種以孩子為本的教育展現,真的就要永遠與台灣無緣…這真的不是我想看見的未來呀!

身為教師,我想我們或許可以學習把眼光放在更長遠的未來。如果,我們也贊同「教育的目的是在培養國家的未來」,如果我們也認為「孩子,是一個國家最大的資產」,那麼我們可以做的或許是在我們能力可及的的範圍內,為孩子發聲,而我們的能力取決於自己對於生命恐懼的大小為何。

是否我們擔心,當考試從課程中移除,我們再也無法掌控課室? — 倘若孩子才是學習的主人,教師對課室的掌控應當如何拿捏,其實學思達在很多部分做了很好的平衡。

是否我們擔心,少了一次又一次的測驗卷練習,孩子就學不會? — 孩子的學習是一種長遠知識的累積,他必然得現在就精熟一切嗎?比馬龍效應已經明白的告訴我們,我們對孩子的信念就造就了他的表現,不是嗎?

是否我們擔心,孩子的成績不盡理想,我們會得到來自學校或家長的壓力? — 我是否在教學過程中,真正的與學校或家長做了良好的溝通,這些想法會不會是我過往一廂情願的想法?畢竟,學思達、翻轉教育…等對教育議題的討論也已經打動許多家長和教育人的心。

是否我們擔心,學生的成績掌握他未來的重要關鍵?— 相信在中、小學成長的過程中,對孩子甚或整個國家而言更重要的是孩子的人格和自信呢?

每一天,若我能好好理清並清理自己的想法,孩子就能更享受學習的過程。當有更多的教師一同理清清理自己的想法,就能有越多的孩子享受學習。

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